Mes enseignements

Année 2008/2009:

Enseignante vacataire à l’université Paris X Nanterre:  TD de psychologie de l’enfant et de l’adolescent. “Eléments théoriques en psychologie du développement (psycho-moteur, intellectuel, social et émotionnel) et application pratique: étude d’un enfant dans son cadre de vie. 2 TD de deuxième et troisième année soit 2×18h.

Tutorat pédagogique pour une étudiante américaine en psychologie de la santé.

Année 2007/2008:

Direction d’un mémoire de recherche de Master 1:

• L’implémentation de l’intention sur les comportements alimentaires des enfants d’âge primaire. Natacha Maigret, Thatshayini Sivananthan

Février 2008 à juin 2008:

Enseignante vacataire à l’université Paris X Nanterre:  TD de psychologie de l’enfant et de l’adolescent. “Eléments théoriques en psychologie du développement (psycho-moteur, intellectuel, social et émotionnel) et application pratique: étude d’un enfant dans son cadre de vie. 2 TD de deuxième et troisième année soit 2×18h.

Octobre 2007 à février 2008:

Enseignante vacataire à l’université Paris X Nanterre: TD de dynamiques sociales dans les jugements, attitudes et comportements. 1 groupe de TD (soit 18H)

Enseignante vacataire à l’université Paris X Nanterre: TD de concept expérimental en psychologie sociale. 1 groupe de TD de licence 2ème année et troisième année (soit 18H)

Octobre 2006 à Juin 2008:

Co-direction de deux mémoire de Master 1 en psychologie du développement avec Pascal Mallet

• Etude sur l’attention des enfants de Cycle 3 face à une intervention de prévention de la Ligue Contre le Cancer. Dorinda Cardinal & Elodie Maurice Peroumal. Mémoire soutenu en juin 2006
  

• L’attention chez les enfants lors d’une intervention de prévention: les différences interindividuelles et liées à la prévention.Nathalie Lhoest& Charlotte Vialard. Mémoire soutenu en juin 2006

Février 2007 à Juin 2007:

Enseignante vacataire à l’université Paris X Nanterre: TD de psychologie de l’enfant et de l’adolescent. “Eléments théoriques en psychologie du développement (psycho-moteur, intellectuel, social et émotionnel) et application pratique: étude d’un enfant dans son cadre de vie. 3 groupes de TD de licence 2ème année et 3ème année. (soit 3×18H)

Février à juin 2007:

Tutorat pédagogique en ligne via un forum internet concernant les enseignements de psychologie sociale (dynamiques sociales) des étudiants de Licence deuxième année et troisième année de L’université Paris X Nanterre.

Février à juin 2006:

Tutorat pédagogique en ligne via un forum internet concernant les enseignements de psychologie sociale des étudiants de Licence première année.